jueves, 22 de febrero de 2018

LAS CLAVES DEL ANARQUISMO EN ESPAÑA 4ºESO

   PONED COMO TITULO EL QUE HE PUESTO Y TAN SOLO HAY QUE PONER LAS FOTOS, COPIAR LAS PREGUNTAS Y ELABORARLAS, NADA MAS!!! 

   El ideario anarquista, que hizo suyo el principio de “que el mejor gobierno es el que no gobierna”, tuvo una amplia implantación en la España de finales del siglo XIX y el primer tercio del XX. Persiguiendo una utopía, su activismo de carácter revolucionario recurrió en ocasiones a la violencia política, acciones con las que buscó acabar con las instituciones de un estado controlado por una oligarquía anclada en el pasado.

   Los principios anarquistas sostienen que el aparato burocrático y la represión del estado convierten a las personas en esclavos de la sociedad cuando, por el contrario, tienen que estar a su servicio. Según su ideario político, los valores de patria, religión o interés general no tienen en cuenta al individuo, mientras el anarquismo defiende la libertad del hombre sin más limitación que la de sus semejantes.

   Esta doctrina empezó a difundirse en España a partir de la Revolución de 1868, La Gloriosa, que puso fin al reinado de Isabel II y dio paso al Sexenio Democrático, durante el cual se buscó establecer un régimen parlamentario en España.


A) Estas son mujeres luchando en la milicia CNT-FAI. ¿Qué es la CNT?


B) Federica Montseny en el mítin de la CNT en Julio de 1977. ¿Quién fue esta mujer?


Entrega Final: Viernes 23 Febrero a las 23h




martes, 20 de febrero de 2018

PROYECTO TEMAS 6, 7 y 8 "CONOCIENDO EL SECTOR TERCIARIO" 3º ESO

6.2 Clasificación de las actividades terciarias: EDUCACIÓN

   6.2.1 Historia de la Educación en España

      a) La LEY MOYANO de 1857 fue la primera ley de Educación implantada en España durante el reinado de Isabel II. Saca toda la información necesaria para explicarla, a través del vídeo que te presento a continuación hasta el minuto 2.

   
      b) La Enseñanza durante la II REPÚBLICA


A través de la lectura del siguiente artículo de prensa del periódico EL PAIS, cuéntame como era la Educación de los años de la II República (1931), que cambios se dieron con respecto a la Ley Moyano y cómo se encontraba España en estos momentos.


      c) La Enseñanza durante el FRANQUISMO. Que mejor manera para investigar sobre este período que utilizando las fuentes primarias. Seguro que tus abuel@s, conocidos, los herman@s de tus abuel@s estarán encantad@s de que te sientes a escuchar todo lo que te tienen que contar: qué asignaturas se estudiaban, que normas había en clase, cómo se castigaba, el respeto a los profesores, qué hacían en los recreos, que horarios tenían de clases, ¿llevaban uniforme?... Toma notas de su historia y posteriormente redáctala para que todos la conozcamos; si además puedes incluir alguna foto del momento mejor que mejor

   6.5 Las Redes Sociales Virtuales

      6.5.3 Elige una de las redes sociales que conoces, e investiga sobre ella
      6.5.4 Visualiza este vídeo sobre el "postureo" en las redes sociales y escribe en 5 líneas tu opinión sobre este tema




   7.3 Las compañías aéreas LOW COST. ¿Por qué se les llama así?, ejemplos de algunas de ellas, ventajas y desventajas de volar con estas compañías.

   7.5 El turismo en España

      7.5.1 Averigua cuales son los destinos más buscados para veranear en España. Quizá pueda ayudarte este artículo del periódico ABC http://www.abc.es/viajar/noticias/abci-destinos-mas-buscados-para-veranear-espana-201706141800_noticia.html o este otro artículo del periódico EL PAIS https://politica.elpais.com/politica/2017/08/11/ratio/1502462557_301205.html

      7.5.2 Extrae según los últimos datos presentados en el mes de Enero de 2018, los países que más visitaron nuestro país de vacaciones...http://www.rtve.es/noticias/20170131/espana-recibio-756-millones-turistas-internacionales-103-mas-2015/1482660.shtml o bien https://elpais.com/economia/2018/01/10/actualidad/1515615833_754495.html (datos de Enero 2018)



   8.2 El comercio interior. Según el INE (instituto nacional de estadística) durante el año 2016 una familia española tuvo de gasto medio 28200 euros y un gasto medio por persona de 11312 euros. Busca cuatro titulares de prensa sobre el Gasto Familiar en España y copialos incluyendo el periódico al que pertenecen con su fecha.

   8.3 El comercio exterior. Observa la imagen que te presento a continuación


Y entra en la página interactiva de la OEC a través de este link https://atlas.media.mit.edu/es/profile/country/esp/ . En ella pon el cursor encima de cada uno de los cuadros del apartado de Exportaciones y aparecerán más datos de los ya existentes.
Entre las dos fuentes de información, saca tus propias conclusiones sobre la mejora del déficit gracias a las exportaciones españolas en unas 5 líneas.







sábado, 17 de febrero de 2018

RECORDATORIO FECHA DE EXAMEN TODOS LOS GRUPOS de 4º TEMA 4 2ª parte

4º ESO 


Fecha: 22 de Febrero (jueves) GRUPOS 4ºE , 4ºG y 4ºH

*¿Qué va entrar en el examen?


1. Guerras Carlistas


      - 1ª Guerra Carlista (1833-1839): Zumalacárregui + Convenio de Vergara
      - 2ª Guerra Carlista (1846-1849): Cataluña
      - 3ª Guerra Carlista (1872-1876): Cataluña, Navarra y País Vasco

2. Isabel II y la Construcción del Estado Liberal (1833-1868)

      - Regencia de Mª Cristina (1833-1840): Dos tendencias políticas moderados y progresistas + Constitución de 1837 + DESAMORTIZACIÓN DE MENDIZABAL 1836

      - Regencia de Espartero (1840-1843): 1842 bombardeo de Barcelona “Hay que bombardear Barcelona cada 50 años para mantenerla a raya”

      - Reinado de Isabel II. Década Moderada (1844-1854): Constitución de 1845 + Concordato con la Santa Sede 1851
      - Reinado de Isabel II. Bienio Progresista (1854-1856): VICALVARADA 1854 + DESAMORTIZACIÓN DE MADOZ 1855

     
         - Reinado de Isabel II. Ultimos años (1856-1868): O´Donnell + Ley Moyano 1857 + Guerra de Marruecos 1859-1861 + Prim + Pacto de Ostende 1866 

3. Sexenio Revolucionario (1868-1874)

       - GLORIOSA de 1868: Prim, Zorrilla, Sagasta, Serrano en Cádiz + Cuba + Anarquismo en Barcelona

        - Constitución de 1869: La más democrática y liberal

        - Reinado de Amadeo de Saboya 1870: Asesinato de Prim

        - Primera República 1874: Pi y Margall + Figueras + Salmeron y Castelar + Golpe de Estado de Martínez Campos = Vuelta Borbónes con Alfonso XII


sábado, 3 de febrero de 2018

TEMA 6: LA EPOCA DEL IMPERIALISMO 4º ESO

   Se denomina imperialismo al proceso de expansión económica y territorial que tuvo lugar en Europa a partir de 1870 hasta el comienzo de la Primera Guerra Mundial. Durante este período muchos países europeos (Alemania, Gran Bretaña, Francia, Holanda, Italia, España...) y extraeuropeos como EEUU y Japón se extendieron y anexionaron múltiples territorios como Asia o se repartieron literalmente Africa.

5.1 El reparto de África

   5.1.1 Busca información sobre la Conferencia de Berlín (1885) y sus consecuencias contestando a las siguientes preguntas de forma redactada: Quién la convoca, cuál fue la causa de la convocatoria y qué consecuencias trajo para Africa

   5.1.2 Rellena el siguiente mapa



   a) Elige un color para cada imperio que aparece en la leyenda del mapa:

      - Territorios de posesión británica
      - Territorios de posesión francesa
      - Territorios de posesión belga
      - Territorios de posesión italiana
      - Territorios de posesión alemana
      - Territorios de posesión portuguesa
      - Territorios de posesión española
      - Estados independientes

   b) Escribe el nombre de cada territorio (Egipto, Marruecos...)

   5.1.3 Gran Bretaña expulsó de Egipto a los franceses, pero ambos países chocaron en FACHODA el 8 de Septiembre de 1898A través de estas dos imágenes que pueden servirte de referente, investiga sobre este incidente en un máximo de 10 líneas

 

   5.1.4 Otro incidente que se produce es en la zona de Sudáfrica, donde los Bóers se enfrentan a los británicos. Contesta a las siguientes preguntas: 

             a) ¿Quiénes son los Boérs?
             b) ¿Quién es Cecil Rhodes?
             c) ¿Qué territorios se anexionó?
             d) ¿Qué paz se firmó y con qué condiciones?

5.2 El Reparto de Asia

   5.2.1 ¿Cuáles fueron las potencias europeas que participaron?

   5.2.2 La India fue la Joya de la Corona inglesa. A través del enlace realiza un resumen de 5 líneas en el que recojas los aspectos más importantes que expliquen este apelativo.


5.3 El fin del Imperio Español. La Guerra de Cuba con EEUU

   5.3.1 Visualiza el vídeo y saca la información necesaria para explicarme que sucedió en este enfrentamiento y que repercusión tuvo para España




7. Reflexión Final

   7.1 Lee el texto y extrae de él los aspectos positivos y negativos del imperialismo


"La colonización tiene su faceta positiva y su faceta negativa. Por una
parte, es evidente que ha favorecido el desarrollo de un proceso
natural de totalización del mundo. En ese sentido, gracias a la
colonización se ha ido creando, siglo tras siglo, la civilización entendida
como universal. Sin embargo, por otra parte, la explotación que implica
el hecho colonial, hace de un fenómeno nefasto.
En realidad, en cualquier época, la colonización ha comportado
aspectos muy negativos. Basta con analizar, como ejemplo, la historia
de África. (... ) Hasta mediados del siglo XIX, los árabes y europeos
organizaron el comercio humano llamado «trata de negros». (... ) Se
calcula que ese genocidio provocó cien millones de muertos. Yo creo
que fueron doscientos millones. Se trata del genocidio más brutal de la
historia. El mal causado al África negra es el terrible que jamás se haya
causado a una etnia.
Y, sin embargo, insisto en el hecho de que la colonización ha
comportado algo positivo en sentido de que a los pueblos africanos nos
ha permitido entrar en el mundo moderno. El proceso colonizador nos
ha aportado aspectos culturales que, a pesar de ser extranjeros, cabe
considerar como fecundos."

Leopoldo Sédar Senghor.

ASPECTOS POSITIVOS QUE MENCIONA EL TEXTO:
ASPECTOS NEGATIVOS QUE MENCIONA EL TEXTO:

   
   7.2 Escucha la canción y ve el vídeo de Tiken Jah Fakoly "Ya nada me asombra" y saca una conclusión y reflexión personal en 5 líneas sobre los actuales problemas de África.